Qual é a verdade sobre as "sacolas plásticas"?

Eu tento colaborar, mas fica difícil desse jeito!

Acabo de chegar do Walmart e confesso que sai de lá com a sensação de que alguma coisa deve estar errada.  Ao entrar no mercado tive que colocar a minha sacola retornável dentro de um saco plástico "imenso", maior do que a "sacolinha" que eu provavelmente teria usado alguns dias atrás... qual é a lógica? (Vejam a foto)

Eu sei que o mundo precisa sofrer mudanças na sua matriz energética e o Petróleo terá que perder espaço ao longo dos anos, mas utilizar a desculpa ecológica para ganhar mais dinheiro... é foda!  Os supermercados já tinham embutido nos preços o custo das sacolinhas - e isso não irá mudar - agora eles vendem por um preço absurdo, ou seja, com grande margem de lucro, as sacolas retornáveis  (só faltam dizer que irão utilizar parte desse lucro no plantio de centenas e milhares de árvores).  A verdade é que só estou vendo um lado ganhando com essa história... e não é a natureza!
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O papel da Imprensa

                Quando Gutenberg, na metade do século XV, criou a prensa e imprimiu as primeiras folhas, deu-se o “big-bang” na maneira de como o mundo passaria a se comunicar.    Embora tenha sido apenas no século XVIII que os primeiros jornais tenham sido impressos, passamos a ter um “antes” e um “depois” no mundo a partir daí.

                A imprensa passou a ter um papel fundamental nas sociedades e se fizermos uma analogia com a medicina podemos notar que ela se compara facilmente a uma droga medicamentosa; ou seja, na dose certa “cura” ou mostra os caminhos para “o tratamento”, mas em doses erradas pode até “matar”.

                Quem não se lembra do caso ocorrido numa escola da cidade de São Paulo onde os proprietários foram acusados de pedofilia, a imprensa divulgou o fato com tanto “exagero” e “sensacionalismo barato” – para não dizer parcialidade – que a população foi praticamente induzida aos atos de revolta que ocorreram, quando destruíram toda a escola e agrediram os suspeitos.    Depois, com as investigações, ficou provado que as acusações eram falsas, mas os danos já haviam sido causados.     Porém, essa mesma imprensa divulgou os crimes de diversos governos, a fome na África, os crimes ambientais, a corrupção, as descobertas da medicina, [...].  Ela derruba governos e também os elege, ela manipula, ela erra, mas também acerta.    Tudo isso leva algumas pessoas a criticarem a liberdade que a imprensa tem, mas não podemos deixar de ver a sua importância.   Uma imprensa livre será sempre melhor do que uma imprensa “amordaçada”.  Nos países com regime não democráticos é fundamental para a sua manutenção que a imprensa não seja livre.  Em Cuba, por exemplo, a imprensa só publica os fatos positivos do governo e com isso ela acaba exercendo um papel de “blindagem” da verdade real.  E quando não se conhece a verdade não se pode julgar o que é o certo ou o errado, ou o que é o ruim ou o bom.     Algumas pessoas com visões “Maquiavélicas” dizem que “os fins justificam os meios”, são as mesmas pessoas que permitem a existência de “Fidéis”, “Chaves”, [...].

                A verdade é que a imprensa tem o papel de informar, mas não o de julgar.   E seu poder é tão grande que muitos a denominam de “o quarto poder”, cabendo a ela criticar, expor, denunciar, fiscalizar, [...] os outros poderes.

                Ela deve ser como aquelas fotos colocadas nas embalagens de cigarro onde aparece também a mensagem “causa câncer”.   O que você fará com aquela informação é problema seu, mas pensar na possibilidade de viver numa sociedade onde “fumaríamos” sem o conhecimento do “mal inalado” é algo inadmissível.   Afinal, saber é bom, transmitir é melhor, comunicar-se é necessário e informar-se é indispensável!

                Existem diversos tipos de imprensa: imprensa “amarela”, “marrom”, [...], mas nada pior do que a imprensa “chapa branca”.    É sempre um motivo de preocupação quando vemos Governos (Federal, Estadual), ou mesmo prefeituras, investindo “rios de dinheiro” com propaganda.  Embora, por uma questão de “dimensões”, a preocupação é maior quando prefeituras fazem isso, pois em cidades pequenas a imprensa acaba sendo – algumas vezes – “dependente” desses “investimentos”.     E aí eu pergunto: dá para ser imparcial?   Por essa e por outras razões dou os parabéns ao Jornal Tribuna do Povo, não apenas pelos 120 anos de história, mas pelos 120 anos de honestidade e compromisso com a verdade.    Um jornal que vende o seu espaço, mas que não se vende.    Parabéns!

LRDantas

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Parabéns à nossa Guarda Municipal

Deixando as "bandeiras partidárias" de lado, temos que elogiar o que há para ser elogiado!

É muito bom saber que a Segurança Pública em nosso município tem no comando alguém com muita capacidade e vontade de fazer o que é certo e preciso.

Conversando recentemente com o nosso Secretário - Dr. Milton José Triano - fiquei admirado com o trabalho e os projetos que estão sendo desenvolvidos.   É lógico que pra saírem do papel não dependerá só dele, mas foi muito bom ver o empenho e a dedicação na busca de melhorias viáveis para a nossa segurança.   Enfim, gostaria de dar os parabéns ao Dr. Milton e aos nossos Guardas Municipais que - assim como nós professores - fazem um trabalho pouco reconhecido.

Um pequeno exemplo do que está sendo feito é esse panfleto que foi todo ele "criado" pelos próprios Guardas Municipais e que dá dicas de segurança para os moradores das áreas rurais.

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Nova Jornada dos Professores do Estado

sexta-feira, 20 de janeiro de 2012

Resolução SE 8 - Dispõe sobre a carga horária dos docentes da rede estadual de ensino

24 – São Paulo, 122 (14) Diário Oficial Poder Executivo - Seção I sexta-feira, 20 de janeiro de 2012 Resolução SE 8, de 19-1-2012

Dispõe sobre a carga horária dos docentes da rede estadual de ensino

O SECRETÁRIO DA EDUCAÇÃO, considerando o disposto no § 4º do artigo 2º da Lei federal nº 11.738, de 16 de julho de 2008, que dispõe sobre a composição da jornada de trabalho docente com observância ao limite máximo de 2/3 (dois terços) da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos, resolve:

Artigo 1º - Na composição da jornada semanal de trabalho docente, prevista no artigo 10 da Lei Complementar nº 836, de 30 de dezembro de 1997, com a redação dada pela Lei Complementar nº 1.094, de 16 de julho de 2009, observar-se-ão, na conformidade do disposto no § 4º do artigo 2º da Lei federal nº 11.738, de 16.7.2008, e do Parecer CNE/CEB nº 5/97, os seguintes limites da carga horária para o desempenho das atividades com os alunos:

I – Jornada Integral de Trabalho Docente:
a) total da carga horária semanal: 40 horas (2.400 minutos);
b) atividades com alunos: 26h40min (1.600 minutos);

II – Jornada Básica de Trabalho Docente:
a) total da carga horária semanal: 30 horas (1.800 minutos);
b) atividades com alunos: 20 horas (1.200 minutos);

III – Jornada Inicial de Trabalho Docente:
a) total da carga horária semanal: 24 horas (1.440 minutos);
b) atividades com alunos: 16 horas (960 minutos);

IV – Jornada Reduzida de Trabalho Docente:
a) total da carga horária semanal: 12 horas (720 minutos);
b) atividades com alunos: 8 horas (480 minutos).

Artigo 2º - Para cumprimento do disposto no artigo anterior, as jornadas de trabalho docente passam a ser exercidas em aulas de 50 (cinquenta) minutos, na seguinte conformidade:

I – Jornada Integral de Trabalho Docente:
a) 32 (trinta e duas) aulas;
b) 3 (três) aulas de trabalho pedagógico coletivo na escola;
c) 13 (treze) aulas de trabalho pedagógico em local de livre escolha;

II – Jornada Básica de Trabalho Docente:
a) 24 (vinte e quatro) aulas;
b) 2 (duas) aulas de trabalho pedagógico coletivo na escola;
c) 10 (dez) aulas de trabalho pedagógico em local de livre escolha;

III – Jornada Inicial de Trabalho Docente:
a) 19 (dezenove) aulas;
b) 2 (duas) aulas de trabalho pedagógico coletivo na escola;
c) 7 (sete) aulas de trabalho pedagógico em local de livre escolha;

IV – Jornada Reduzida de Trabalho Docente:
a) 9 (nove) aulas;
b) 2 (duas) aulas de trabalho pedagógico coletivo na escola;
c) 3 (três) aula de trabalho pedagógico em local de livre escolha.

Parágrafo único – Os docentes não efetivos, que não estão sujeitos às jornadas previstas no artigo anterior, serão retribuídos conforme a carga horária que efetivamente vierem a cumprir, observado o Anexo desta resolução, que também se aplica aos efetivos cuja carga horária total ultrapasse o número de horas da jornada de trabalho em que estejam incluídos.

Artigo 3º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, surtindo efeitos a partir de 1º de fevereiro de 2012, ficando revogadas as disposições em contrário, em especial a Resolução SE nº 18, de 24 de fevereiro de 2006.

Carga horária semanal (horas)	Com alunos (aulas de 50 minutos)	HTPC	HTPL
40	32	3	13
39	31	3	12
38	30	3	12
37	29	3	12
35	28	3	11
34	27	2	11
33	26	2	11
32	25	2	11
30	24	2	10
29	23	2	9
28	22	2	9
27	21	2	9
25	20	2	8
24	19	2	7
23	18	2	7
22	17	2	7
20	16	2	6
19	15	2	5
18	14	2	5
17	13	2	5
15	12	2	4
14	11	2	3
13	10	2	3
12	9	2	3
10	8	2	2
9	7	2	1
8	6	2	1
7	5	2	1
5	4	2	0
4	3	1	0
3	2	1	0
2	1	1	0

Observação: Cuidado para não confundir "aulas" com "horas", pois ganhamos por horas trabalhadas e não por aulas.   Imaginem se as aulas passassem para 30 minutos, alguém acha que iríamos trabalhar 40 aulas (20 horas) e iríamos receber por 40 horas?  

Professores: Jornada da Lei do Piso

Justiça dá 72 horas para governo de SP cumprir jornada do piso

Lei garante que 33% da jornada dos professores sejam utilizados para atividades extraclasse

Quinta, 18 de Janeiro de 2012, 20h30

Mariana Mandelli, de O Estado de S. Paulo

SÃO PAULO - O juiz da 3.ª Vara da Fazenda determinou nesta quarta-feira, 18, que a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo cumpra em 72 horas a liminar concedida ao Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado, em novembro, exigindo que o governo aplique a jornada da Lei do Piso (Lei 11738/2008).

A lei garante que 33% da jornada sejam utilizados para atividades como correção de provas, preparação de aulas, formação profissional e outras atividades. A partir de agora, não cabe mais recurso por parte do governo.

Em nota, a secretaria afirma que a regulamentação da jornada de trabalho dos professores da rede estadual será publicada até o fim da semana, antes do início do processo de atribuição de aulas para 2012, “como já havia sido programado e divulgado desde o ano passado pela secretaria da educação”.

Já mudou tudo... veja a mais nova postagem:
http://professor-dantas.blogspot.com/2012/01/nova-jornada-dos-professores-do-estado.html

Serviço Público em Araras... falta competência!

Esses locais, bem conhecidos no nosso município, ficam sem nenhum carro estacionado, pois os "frutos" dessa árvore - "Jambolão" - mancham a pintura... e ninguém faz nada! 

 Será que algum dia irão substituir essa "droga" de árvore, que só destrói calçadas e faz sujeira (já que sua sombra não dá para aproveitar), será que irão?

Se ao menos limpassem... mas nem isso! 

 E esse ótimo trabalho, feito próximo ao lago, mereceu o registro... 

não tem "cambagem" que aguente os 8 cm do degrau feito ali...

alguém deve estar ganhando comissão das oficinas!

 Será que é tão difícil cobrir isso aí? Não precisa colocar a mãe do responsável

pelo "buraco" , até porque ela não tem culpa de ter gerado alguém tão "lerdo"

e que certamente deve ser um "comissionado" ou "apadrianhado" 

(ou passou como servente e virou "Diretor","Coordenador"... de alguma repartição),

mas pelo menos cubram com alguma coisa!

Escola Pública, Escola Gratuita?

   Um dos erros cometidos quando se fala em escola pública é achar que se trata de ensino gratuito.     As pessoas se esquecem de que tudo o que é consumido já tem embutido no seu preço algo que, na média, corresponde a 40% de impostos.    E ainda temos que pagar o imposto de renda, então, como dizer que alguma coisa fornecida pelos governos é gratuita?

   Estou tocando nesse assunto só para lembrar que as escolas públicas são pagas e muito bem pagas, então, nós também temos o direito de exigir dela a mesma qualidade que encontramos nas escolas particulares.

Você que é pai e que tem o seu filho matriculado na rede pública de ensino deveria se preocupar quando ele fica uma semana sem aulas, ou mesmo um dia, pois é direito seu exigir qualidade de ensino.

   Algumas escolar públicas “criam” atividades do nada – o que não ocorre nas particulares – e, na maioria das vezes, são só coisas para “inglês ver”, não ajudando em nada no rendimento dos alunos.    Estas atividades muitas vezes são registradas como “aulas normais”, como se os alunos estivessem tendo conteúdos em sala de aula, e aí eu pergunto: se você pagasse quatrocentos reais para que seu filho estudasse, o que você faria se descobrisse que ele ficou uma enormidade de horas fora da sala de aula, ensaiando, treinando, jogando, […] ?        Lembre-se, o mesmo direito que você teria de reclamar se o seu filho estudasse numa escola particular você tem com ele estudando na escola pública... então, faça o seu papel, reclame!

   Só para não parecer que sou contra certas atividades que ocorrem nas escolas, gostaria de lembrá-los que muitas atividades existentes durante o ano letivo possuem a participação de escolas particulares, porém, lá os alunos não perdem uma aula se quer para participarem desses eventos, o que não ocorre nas escolas do município.    E o que mais me irrita é saber que já procurei diversas pessoas (Diretores, Secretários,...), sempre pedindo para que fizessem um calendário letivo junto com a Secretaria de Esportes, pois não é possível tantos “campeonatos” em período de aulas e depois, quando chegam as férias de Julho e Janeiro, não fazem nada.  Deixem as crianças, nos meses em que elas devem estudar, estudando!   E nos meses em que elas estiverem de férias (e olha que são praticamente três meses no ano), que ocupem o tempo ocioso delas com campeonatos!   É tão difícil fazer isso???

   O meu pedido, como professor, é: vamos parar de fazer da Educação palanque para as eleições, parem de atrapalhar o desenvolvimento das aulas, parem de ocupar nossos alunos com  atividades que só produzem fotos e pouco conhecimento, resumindo... deixem-nos ensinar!

dantas1503@yahoo.com.br

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Comparativo entre a remuneração de um professor e um deputado

E nós achamos graça de tudo... né?! 

Por quê alguém "afastado" da sala de aula deveria ganhar mais "pontos" do que o professor em sala de aula? 

É o que acontece na Prefeitura! O stress fica pra gente e os pontos vão pra eles!

Ah, não fiquem animados... o salário de professor que aparece no quadro diz respeito ao salário pago pela  Universidade Federal do Mato Grosso... você não achou que era de algum professor da Prefeitura de Araras, achou?